Taller de religión N°3

Buenos días estimados estudiantes y apoderados, les recordamos que hoy el taller de religión se realizará por este medio intercalando una semana por la plataforma zoom y otra por el blog.
Lo que deben realizar hoy son las preguntas que aparecen en la presentación del taller N°3, recuerden que lo anterior los vimos en los talleres pasados.
Esperamos puedan revisar la presentación y hacernos saber cualquier duda o comentario, esta presentación la volveremos a revisar el día que nos conectemos por zoom.

Nos despedimos de ustedes esperando que se encuentren bien, les mandamos un abrazo.
Profesor: Álvaro Martínez.
Profesora: Angela Salinas.

Lengua y Literatura - Clase 33

Estimados estudiantes. ¡Bienvenidos!

      En la clase anterior practicamos la habilidad para interpretar o explicar la información comprendida a partir de un textos leído.

      Durante nuestra clase de hoy continuaremos leyendo comprensivamente un texto con el objetivo de generar una explicación de lo comprendido.

      Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será: “Formular una interpretación de un texto leído”

                                                            Video Explicativo

Lee atentamente y desarrolla los pasos explicados a continuación:

¡Buen trabajo!, no olvides enviar las evidencias de tu trabajo a elias.rojas@educabiobio.cl o fotografías vía whatsapp.

     Recuerda que ante alguna duda o consulta puedes utilizar la caja de comentarios disponible en la parte inferior de este blog.

Durante la próxima clase realizaremos distinciones entre hechos y opiniones.
¡Hasta la próxima!

CLASE 36, 10/07/2020 Dar significado a los símbolos + y - según el contexto.

CLASE 36, 10/07/2020

Dar significado a los símbolos + y - según el contexto. 

INTRODUCCIÓN:

En la sesión anterior lograron representar de manera concreta, pictórica y simbólica la adición y sustracción de números enteros, en esta sesión vamos a dar significado a los símbolos + y - según el contexto.

TE INVITO A COMPLETAR EL TEST DE ENTRADA DE LA CLASE:

VÍDEO EXPLICATIVO:

Como realizar mapa conceptual 

CONTENIDO Y ACTIVIDADES: 

CLASE 36, 7° Dar significado a los símbolos + y – según el contexto, una ficha interactiva de patriciabastiasparra
liveworksheets.com

1° Comprobar mis respuestas

2° Enviar mis respuestas a mi profesor/a

patricia.bastias@educabiobio.cl

TE INVITO A COMPLETAR EL TEST DE SALIDA DE LA CLASE:

LA PRÓXIMA CLASE:

Te invitamos a seguir aprendiendo siempre más. En la próxima sesión vamos a interpretar información entregada porcentualmente, distinguiendo cantidades utilizadas como referente de comparación en un texto. “ley de etiquetado”.

Estaré muy atenta para resolver tus dudas, que tengas un bello día 

SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

INFORMACIÓN EXTRA:

FUERZA DE ROCE DESDE EL APORTE DE CIENTIFICOS

10 DE JULIO DEL 2020

OA: 2

INDICADOR:

Explican el concepto de fuerza y roce relacionándolo con el aporte de científicos.

FUERZA DE ROCE DESDE EL APORTE DE CIENTÍFICOS.

PRESENTACIÓN:

BUENOS DIAS QUERIDOS ESTUDIANTES, LA CLASE DE HOY CONOCEREMOS EL CONCEPTO DE FUERZA DE ROCE.

VIDEO:

RECURSO INTERACTIVO:

TE INVITAMOS A REVISAR EL SIGUIENTE MATERIAL QUE SERA DE MUCHA AYUDA PARA COMPRENDER MEJOR ESTA IMPORTANTE TEMATICA.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2228927-primera_ley_de_newton.html

ACTIVIDAD:

FORMULARIO:

ENLACE CLASE SIGUIENTE:

ESTIMADOS ESTUDIANTES, ESPERAMOS ESTA ACTIVIDAD HAYA SIDO DE TU AGRADO, NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS:

 AL CORREO ELECTRÓNICO: alejandro.olate@educabiobio.cl

o al whatssap: +56988295957

Clase jueves 9 Baja Edad Media

Estimados estudiantes:
                                       Junto con saludar y esperando que cada uno de ustedes se encuentre muy bien, comenzaremos la clase del día de hoy recordando, que en la clase pasada explicamos las transformaciones producidas en Europa a partir del siglo XII y ubicamos temporalmente la Edad Media en una línea de tiempo.

El día de hoy trabajaremos el siguiente objetivo:

OA12

Indicador: Ubican temporalmente la Baja Edad Media en líneas de tiempo y localizan las principales ciudades donde se desarrolló en un mapa, comprendiendo la dimensión temporal y espacial del proceso. Comenzaremos la clase observando el siguiente video: Luego de observar el video que nos habla sobre las principales transformaciones que ocurren en la Baja Edad Media, responde en tu cuaderno: 1. ¿Cuáles son las principales características de la Baja Edad Media? 2. ¿Qué son los burgos? 3. ¿Qué consecuencias trajo que se aumentara la producción de alimentos? Ahora deberás realizar en tu cuaderno la siguiente línea de tiempo de la Baja Edad Media:                                                    BAJA EDAD MEDIA Para continuar te invito a jugar! debes ingresar al siguiente link: https://quizizz.com/join/quiz/5ee11503d954c9001b51ac18/start?studentShare=true Para sintetizar lo aprendido debes realizar la siguiente guía, recuerda que la puedes descargar, realizar directamente en tu computador y luego me la envías a mi correo mariajose.peller@educabiobio.cl o puede responder las preguntas en tu cuaderno, tomar una fotografía y enviármela por whatsapp, estaré esperando las evidencias de tu trabajo!

Para finalizar y como es costumbre en cada clase, debes contestar el siguiente ticket de salida, espero que te vaya muy bien, vamos!

Me despido esperando que se encuentren muy bien, que tengan un buen fin de semana. En la próxima clase continuaremos revisando más características de este interesante periodo de Edad Media, saludos!

Lengua y Literatura - Clase 32

Estimados estudiantes. ¡Bienvenidos!

      En la clase anterior practicamos la habilidad para hallar la idea principal en los textos leídos.

      Durante nuestra clase de hoy continuaremos interpretaremos la información de un texto".

      Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será: “Formular interpretaciones a partir de lo leído en un texto”

                                                                Video Explicativo

Lee atentamente y desarrolla los pasos explicados a continuación:

 ¡Buen trabajo!, no olvides enviar las evidencias de tu trabajo a elias.rojas@educabiobio.cl o fotografías vía whatsapp.

     Recuerda que ante alguna duda o consulta puedes utilizar la caja de comentarios disponible en la parte inferior de este blog.

Durante la próxima clase trabajaremos la habilidad para expresarnos a través de la escritura.
¡Hasta la próxima!

CLASES DE INGLÉS N° 14

Muy buenos días estimados alumnos y apoderados, les dejo el link de la página de inglés donde encontrarán la sesion 14 ya disponible.  

https://ingleseducabiobio.weebly.com/7mos-basicos.html

CLASE 35 , 08/07/2020 Representar de manera concreta, pictórica y simbólica la adición y sustracción de números enteros.

CLASE 35 , 08/07/2020
Representar de manera concreta, pictórica y simbólica la adición y sustracción de números enteros.

INTRODUCCIÓN:

En la sesión anterior lograron representar números en la recta numérica, en esta sesión vamos a representar de manera concreta, pictórica y simbólica la adición y sustracción de números enteros.

TE INVITO A COMPLETAR EL TEST DE ENTRADA DE LA CLASE:

 
VÍDEO EXPLICATIVO:

Consejo para aprenderse la regla de los signos

 Suma y resta de números enteros 

CONTENIDO Y ACTIVIDADES: 

CLASE 35, 7° Representar de manera concreta, pictórica y simbólica la adición y sustracción de números enteros., una ficha interactiva de patriciabastiasparra
liveworksheets.com

Ingresa al siguiente link y podrás responder la guía online

1° Comprobar mis respuestas

2° Enviar mis respuestas a mi profesor/a

patricia.bastias@educabiobio.cl

TE INVITO A COMPLETAR EL TEST DE SALIDA DE LA CLASE:

LA PRÓXIMA CLASE:

Te invitamos a seguir aprendiendo siempre más. En la próxima sesión vamos a dar significado a los símbolos + y - según el contexto. 

Estaré muy atenta para resolver tus dudas, que tengas un lindo día 

SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

INFORMACIÓN EXTRA:

 

Condición Física. 0/7

Estimados alumnos, 

hoy presentaremos una clase orientada a mantener una buena condición física en casa .... Sí en casa! Debemos seguir siempre las rutinas y mantener Hábitos de higiene, de salud y por supuesto deportivos, así nos podremos mover en lugares con poco espacio y realizar los ejercicios que acá se presentan.

Además es fundamental conocer sobre algunas de nuestras tradiciones.
La música de nuestro país.

y para finalizar dejo una pequeña encuesta para conocer sobre su participación y seguimiento de las clases de la asignatura.
ENCUESTA

Clase Lunes 6 Ala Edad Media Y Baja Edad Media.

Estimados estudiantes:
                                       Junto con saludar y esperando que cada uno de ustedes se encuentre muy bien, comenzaremos la clase del día de hoy recordando, que en la clase pasada estuvimos leyendo diversas fuentes sobre el orden político en la Edad Media, el Feudalismo y el vasallaje.

El día de hoy trabajaremos el siguiente objetivo:


OA12

Indicadores: Elaborar un diagrama o mapa conceptual que explique las transformaciones producidas en Europa a partir del siglo XII, a fin de reconocer la multicausalidad del proceso. Ubicar temporalmente la Edad Media en líneas de tiempo y localizan las principales ciudades donde se desarrolló en un mapa, comprendiendo la dimensión temporal y espacial del proceso. Comenzaremos la clase observando el siguiente video: En el video nos comentaron sobre las etapas en las que se divide este periodo de Alta Edad Media y Baja Edad Media por lo que tenemos nuestros primeros indicios de ubicación temporal de este periodo para poder confeccionar una línea de tiempo. A continuación veremos la siguiente presentación:

Esta presentación reúne algunas de las principales características de este gran periodo conocido como Edad Media y algunos de los acontecimientos más relevantes.

´Para poder complementar la información, vamos a leer unas páginas de tu texto:

Responde en tu cuaderno:

Observa las imágenes, luego responde: ¿cuál de estas imágenes dirías que se vincula con la idea de desarrollo y cuál con la idea de crisis?, ¿por qué?

 ¿Que transformaciones se produjeron durante los últimos siglos medievales?

Para sintetizar lo aprendido debes realizar la siguiente guía, recuerda que la puedes descargar, realizar directamente en tu computador y luego me la envías a mi correo mariajose.peller@educabiobio.cl o puede responder las preguntas en tu cuaderno, tomar una fotografía y enviármela por whatsapp, estaré esperando las evidencias de tu trabajo!




Para finalizar y como es costumbre en cada clase, debes contestar el siguiente ticket de salida, espero que te vaya muy bien, vamos!


Me despido esperando que se encuentren muy bien, en la próxima clase continuaremos revisando más características de este interesante periodo, pero nos centraremos en la Baja Edad Media, saludos!

Lengua y Literatura - Clase 31

Estimados estudiantes. ¡Bienvenidos!

      En la semana anterior realizamos una evaluación acerca de los contenidos tratados durante este periodo y posteriormente su retroalimentación.

      Durante nuestra clase de hoy continuaremos practicando nuestra habilidad para hallar la idea principal en los textos leídos".

      Dicho lo anterior, el objetivo de nuestra clase de hoy será: “Hallar la idea principal en un texto”


                                                        Video Explicativo

Lee atentamente y desarrolla los pasos explicados a continuación:

¡Buen trabajo!, no olvides enviar las evidencias de tu trabajo a elias.rojas@educabiobio.cl o fotografías vía whatsapp.

     Recuerda que ante alguna duda o consulta puedes utilizar la caja de comentarios disponible en la parte inferior de este blog.

Antes de finalizar, es sumamente importante que respondas este cuestionario con algunas preguntas de síntesis.

Durante la próxima clase trabajaremos en la formulación de interpretación de información a partir de un fragmento de un texto.
¡Hasta la próxima!

CLASE 34,06/07/2020 Representar los números enteros en la recta numérica.

CLASE 34,06/07/2020

 Representar los números enteros en la recta numérica.

INTRODUCCIÓN:

En la sesión anterior evaluamos el primer período, en esta sesión vamos a representar los números enteros en la recta numérica.

TE INVITO A COMPLETAR EL TEST DE ENTRADA DE LA CLASE:

 
VÍDEO EXPLICATIVO:

CONTENIDO Y ACTIVIDADES: 

CLASE 34, 7° Representar los números enteros en la recta numérica, una ficha interactiva de patriciabastiasparra
liveworksheets.com

Ingresa al siguiente link y podrás responder la guía online

1° Comprobar mis respuestas

2° Enviar mis respuestas a mi profesor/a

patricia.bastias@educabiobio.cl

TE INVITO A COMPLETAR EL TEST DE SALIDA DE LA CLASE:

LA PRÓXIMA CLASE:

Te invitamos a seguir aprendiendo siempre más. En la próxima sesión vamos a representar de manera concreta pictórica y simbólica la adición y sustracción de números enteros.

Estaré muy atenta para resolver tus dudas, que tengas un bello día 

SI QUIERES AVANZAR EN ESTE TEMA, PUEDES INVESTIGAR DE FORMA VOLUNTARIA EN TU LIBRO O EN LA RED.

INFORMACIÓN EXTRA:

FUERZA Y MOVIMIENTO 06 DE JULIO

06 DE JULIO DEL 2020

OA: 07

INDICADORES:

Conocen el concepto de fuerza aplicado a situaciones de la vida cotidiana.

PRESENTACIÓN:

Buenos días queridos y queridas estudiantes, luego de esta semana de retroalimentacion comenzaremos con una nueva clase que veremos sobre los conceptos de fuerza aplicados a la vida cotidiana.

VIDEO:

Para una mejor comprension, te presentamos en siguiente material audiovisual que ayudara a comprender de mejor forma estos contenidos.

RECURSO INTERACTIVO:

junto con lo anterior te invitamos a resolver el siguiente recurso interactivo.

https://view.genial.ly/5eb7e5977199c50d8c419518/presentation-la-materia-fuerzas-y-movimiento

ACTIVIDAD:

Revisa el siguiente material que te sera de ayuda para resolver la guía de trabajo. 

https://view.genial.ly/5ea3ea38155db60d84f1152d/learning-experience-challenges-fuerza-y-movimiento

Ahora te invitamos a resolver la siguiente guía de trabajo

FORMULARIO:

Ahora te invitamos a resolver el test de salida para poner a prueba tu aprendizaje.

ENLACE CLASE SIGUIENTE:

ESPERAMOS ESTAS ACTIVIDADES HAYAN SIDO DE PROVECHO PARA TI, NOS VEMOS EN LA PROXIMA CLASE CPON MUCHOS APRENDIZAJES.

NO OLVIODES ENVIAR TUS EVIDENCIAS:

 AL CORREO: alejandro.olate@educabiobio.cl

o al whatssap: +56988295957